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正文
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家教点滴 我们这年龄段的人，孩子都是十几到二十岁之间，常常在一起就会讨论孩子的教育问题，不少人因此而烦躁不安，也有人会变得神经质，更有甚者，痛不欲生……其实，认真听起来，也不见得就是天大的事情，无非是怎么正确教育小孩的问题。 亲人们、朋友们都说我们教育孩子很成功，其实我们也没有什么秘诀的，只不过是我们很尊重孩子，从小就把他放在朋友的位置上，有事都与他商量，征求他的意见，这就使孩子觉得他在父母心目中的位置很重要，他要做好了才对得住父母。 我问过校园里的一个美国孩子（她与我的儿子同龄，来中国十几年了，我曾是她的汉语老师），在中国如何完成中小学的学业，她说课程由父母监督，布置课外读物，考试也由父母监考，美国是承认学历的。我很惊讶：这样的教育方式自由而不放纵，宽松而不无目的，令人深思！因为父母不会溺爱孩子，也不会怂恿孩子，更不会伤害孩子。 我的儿子常常因为老师的扣分产生困惑：觉得被扣得冤枉。特别是作文，老师常因他走题扣分。可我每次都认真阅读孩子的作文，觉得他的文章写得很好，只不过是没有按照老师的思路去写而已，他能自圆其说就行！读完孩子的作文，我就给他打分，我说：“妈妈给你一百分！”然后我就告诉孩子：分数不是唯一衡量知识的尺度！读书不只为考试。让孩子找回自信，父母的信任是对孩子最大的鼓励。孩子最终没让我失望，去年高考各科中语文是最高分的。他感叹说：“语文救了我呀！” 儿子也曾因为老师的不公平而愤怒：在一次参加全国初中英语竞赛时，他只差一分未能进入复赛，可老师把差十几分的同学拉进去参加复赛了。他觉得老师不公平，很委屈，回家就向我哭诉了。我立即做他的工作，让他明白：他的确没达到复赛的分数线。第二天，孩子回家来说，他同学的父母去教育局帮他们拿了参赛的指标，问我他能否有如此待遇？这又给我们出难题了。我觉察出社会风气对校园的冲击已经很大了。于是，我也公开对儿子说，如果去“走后门”拿指标参赛，我们也做得到，但是我们不会去帮他拿！因为这是不正当的行为，也是会害了他的。孩子似懂非懂地点点头。这件事情后，我们发觉孩子的英语成绩直线下滑，我们明白是怎么回事的：老师的不公平让孩子不信任老师了，就赌气不听课。我们就明白地告诉他：读书是为自己读的，不是为老师读的，让孩子明白自己才是最后的胜利者！ 一年后，在一次初中毕业前的家长会后，我单独与班主任谈到这事时，让我很吃惊的是：班主任竟然说出这样的话：“那个女孩是英语课代表呀，她是因一时没发挥好预赛才失分的，让她去复赛是觉得她肯定能得奖，没想到你的孩子那么斤斤计较。”听完这话，我真的很寒心！我越来越觉得我的想法没错：孩子还是自己教最好！ 孩子也常常因为老师多给分而去“自首”：上小学时，老师常常给他100分，还奖励作业本，他检查完试卷后，如果发觉分数多了一二分，他一定会把奖品还给老师，并指出老师改错的地方。还有，我们给他报了周末英文班，他每次都很认真的，有一个学期末，老师给他全勤奖——钢笔，他拿回给老师，并告诉老师：“我请假了一次。”后来，我还是听周末英语班的老师说的，他从来不和我们说这些事情的。我们认为：自欺欺人是最大的敌人，让孩子明白最终的受害者是自己。 我们在孩子很小的时候，就教他使用剪刀剪纸，教他折纸玩具，在水泥地板上写毛笔字，给他买丹麦进口的高级玩具——“乐高”，教他游泳，打篮球，画画…… 高一时，语文老师给了一道命题作文：“XX，我是爱你的”，其他同学都写“爸爸，我是爱你的”、“奶奶，我是爱你的”，他却以《孩子，我是爱你的》命题，用诗化的语言，把母亲长期在外读书，与他聚少离多的经历，以及对他的愧疚心情写得淋漓尽致……我流着泪读了一遍又一遍，我高兴极了：孩子长大了，他理解父母了。这是我们最感到最欣慰的。 评论
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当他去海南旅游时，能在海水里游泳，他就觉得特别自信；他在高考临近时，最好的休闲方式就是趴在地上用“乐高”垒城堡，或者在宣纸上画写意画，这一切都是他长大了才体会到的好处！
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